Основное образование :
высшее, Завод-втуз при ПО турбостроения «Ленинградский металлический завод», 1988, специальность: технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты, присвоена квалификация: инженер-механик
Повышение квалификации:
| Год | Название курсов | Количество часов | Название образовательного учреждения |
| 2003 | Совершенствование форм и методов преподавания математики |
72
| Санкт-Петербургский Государственный университет педагогического мастерства |
| 2003 | Компьютерная грамотность и основы работы с электронной почтой |
84
| Санкт-Петербургский Центр информационных технологий и коммуникаций |
| 2004 | Системные основания образовательной технологии |
72
| АПК и ПРО МО и НРФ |
| 2006 | Методика преподавания базовых общеобразовательных предметов в условиях профильного обучения. «Математика» |
36
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2007 | Методика преподавания базовых общеобразовательных предметов в условиях профильного обучения. «Математика» |
36
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2007 | Технология подготовки учащихся к новой системе государственной(итоговой )аттестации |
36
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2008 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации по алгебре в 9 классе |
80
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2008 | Единый государственный экзамен по математике: технология подготовки. |
72
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2008 | Отработка моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения. Математика. |
120
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2008 | Интернет - технологии для преподавателя-предметника |
72
| ИТМО |
| 2009 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации по алгебре и началам анализа в 11 классе |
80
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2009 | Подготовка экспертов по аттестации учителей математики образовательных учреждений |
24
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2010 | Технология подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по математике |
72
| НМЦ |
| 2011 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации 9 классов в новой форме по алгебре (консультации) |
10
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2011 | Теоретический курс по методике преподавания математики |
24
| Математическая школа «Унишанс» |
| 2011 | Методика решения задач части С ЕГЭ по математике |
20
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2012 | Информационно-коммуникационное сопровождение математики |
72
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2012 | Методика решения задач части С ЕГЭ по математике |
20
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2012 | Теория и методика обучения. Математика.(средняя школа) |
144
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2013 | ИКТ-компетентность: информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике |
72
| Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2013 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (математика) |
80
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2014 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в новой форме (математика) |
80
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2015 | Теория и методика обучения (математика) | 504 | Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2016 | ФГОС:теория и методика обучения математике (средняя школа" | 108 | Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования |
| 2016 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в новой форме (математика) |
45
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2016 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме |
45
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2017 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в новой форме (математика) |
45
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2017 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (математика) |
45
| Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2018 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в новой форме (математика) | 45 | Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2018 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (математика) | 45 | Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2019 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в новой форме (математика) | 45 | Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2019 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме (математика) | 45 | Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2020 | Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов (математика) и 9 классов | 36+36ч | Региональный Центр оценки качества образования и информационных технологий |
| 2020 | Современные педагогические технологии и методики обучения математики в контексте ФГОС и предметной концепции (средняя школа) | 108 ч | АППО |
Комментариев нет:
Отправить комментарий